loading...

ترفند های هنری

بازدید : 392
چهارشنبه 20 ارديبهشت 1402 زمان : 14:47

دانشکده می تواند شیوه های آموزشی را از آموزش چهره به چهره به دوره های ترکیبی و غیر همزمان برای ایجاد ارتباط، تعامل و تمایز دانشجو تلفیق کند.
دانشجویان از زمان همه گیری ترجیحات واضحی برای دوره های انعطاف پذیر نشان داده اند.
آن ها می خواهند انتخاب هایی در نحوه شرکت در کلاس ها داشته باشند: دوره های رو در رو، ترکیبی و غیرهمزمان همگی جایگاه خود را در برنامه های خود دارند.
با وجود اینکه بسیاری از آموزش ها به دانشگاه ها بازگشته است، دوره های ترکیبی و غیرهمزمان برای باقی ماندن وجود دارند و دانشکده ها باید خود را با آن ها تطبیق دهند.
رهبران آموزش عالی اخیرا برای یک رویداد مجازی به میزبانی آموزش و پرورش Fierce گرد هم آمدند تا در مورد این که چگونه دانشکده ها می توانند در چگونگی ساختار دوره های خود برای ایجاد جامعه و تعامل با یادگیری ترکیبی تعمد داشته باشند، بحث کنند.
در این رویداد، کمک به اساتید برای هدایت چالش های برتر در این محیط جدید یادگیری، جلسه ای در مورد شخصی سازی دوره های ترکیبی و غیرهمزمان برای ایجاد همان نوع تعامل دانش آموزان با معلمان در کلاس های رو در رو برگزار شد. اینجا را بخوانید
سه رهبر آموزش عالی با الیوت مارکوویتز، رئیس محتوای آموزش و پرورش فیرس در این باره صحبت کردند:
دکتر جوآن رایسووتو، معاون موفقیت آموزشی در کالج هارکوم
شان مایکل موریس، وی پی ان، دانشگاهیان، قهرمان دوره و مربی
آماندا لین اسمیت، دکترا، مدیر ارشد علمی، مشارکت های آکادمیک
تمرکز صحبت های آن ها این بود که چگونه به بهترین شکل به اساتید کمک کنند تا بهترین ابزارها و استراتژی های دیجیتال را برای درگیر کردن دانشجویان در یک محیط یادگیری ترکیبی انتخاب کنند.
هر سه پنل استراتژی ها و تکنیک هایی را ارائه دادند که در محیط های ترکیبی و غیرهمزمان موثر واقع شده اند.
استفاده از نرم افزار نظرسنجی ناشناس راه خوبی برای انجام این کار است. این نرم افزار جامعه را می سازد و به دانشجویان نشان می دهد که مربیان آن ها به آن ها اهمیت می دهند، که مکان فوق العاده ای برای شروع تعامل است.
او پنج راه برای ایجاد حضور آموزشی در محیط مجازی را به اشتراک گذاشت:
.دوره خود را شخصی سازی کنید تا دانشجویان شما را بشناسند
.چک کردن مداوم سلامت اجتماعی - عاطفی و همچنین وضعیت تعامل آن ها با تکالیف درسی
.یکی را از طریق مکالمه تلفنی یا ویدیویی در جلسات تشویق کنید
.ارائه بازخورد فوری
.ارسال پاسخ های ویدئویی

دانشکده می تواند شیوه های آموزشی را از آموزش چهره به چهره به دوره های ترکیبی و غیر همزمان برای ایجاد ارتباط، تعامل و تمایز دانشجو تلفیق کند.
دانشجویان از زمان همه گیری ترجیحات واضحی برای دوره های انعطاف پذیر نشان داده اند.
آن ها می خواهند انتخاب هایی در نحوه شرکت در کلاس ها داشته باشند: دوره های رو در رو، ترکیبی و غیرهمزمان همگی جایگاه خود را در برنامه های خود دارند.
با وجود اینکه بسیاری از آموزش ها به دانشگاه ها بازگشته است، دوره های ترکیبی و غیرهمزمان برای باقی ماندن وجود دارند و دانشکده ها باید خود را با آن ها تطبیق دهند.
رهبران آموزش عالی اخیرا برای یک رویداد مجازی به میزبانی آموزش و پرورش Fierce گرد هم آمدند تا در مورد این که چگونه دانشکده ها می توانند در چگونگی ساختار دوره های خود برای ایجاد جامعه و تعامل با یادگیری ترکیبی تعمد داشته باشند، بحث کنند.
در این رویداد، کمک به اساتید برای هدایت چالش های برتر در این محیط جدید یادگیری، جلسه ای در مورد شخصی سازی دوره های ترکیبی و غیرهمزمان برای ایجاد همان نوع تعامل دانش آموزان با معلمان در کلاس های رو در رو برگزار شد. اینجا را بخوانید
سه رهبر آموزش عالی با الیوت مارکوویتز، رئیس محتوای آموزش و پرورش فیرس در این باره صحبت کردند:
دکتر جوآن رایسووتو، معاون موفقیت آموزشی در کالج هارکوم
شان مایکل موریس، وی پی ان، دانشگاهیان، قهرمان دوره و مربی
آماندا لین اسمیت، دکترا، مدیر ارشد علمی، مشارکت های آکادمیک
تمرکز صحبت های آن ها این بود که چگونه به بهترین شکل به اساتید کمک کنند تا بهترین ابزارها و استراتژی های دیجیتال را برای درگیر کردن دانشجویان در یک محیط یادگیری ترکیبی انتخاب کنند.
هر سه پنل استراتژی ها و تکنیک هایی را ارائه دادند که در محیط های ترکیبی و غیرهمزمان موثر واقع شده اند.
استفاده از نرم افزار نظرسنجی ناشناس راه خوبی برای انجام این کار است. این نرم افزار جامعه را می سازد و به دانشجویان نشان می دهد که مربیان آن ها به آن ها اهمیت می دهند، که مکان فوق العاده ای برای شروع تعامل است.
او پنج راه برای ایجاد حضور آموزشی در محیط مجازی را به اشتراک گذاشت:
.دوره خود را شخصی سازی کنید تا دانشجویان شما را بشناسند
.چک کردن مداوم سلامت اجتماعی - عاطفی و همچنین وضعیت تعامل آن ها با تکالیف درسی
.یکی را از طریق مکالمه تلفنی یا ویدیویی در جلسات تشویق کنید
.ارائه بازخورد فوری
.ارسال پاسخ های ویدئویی

نظرات این مطلب

تعداد صفحات : 0

درباره ما
موضوعات
لینک دوستان
آمار سایت
  • کل مطالب : 8
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • بازدید امروز : 117
  • بازدید کننده امروز : 1
  • باردید دیروز : 268
  • بازدید کننده دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 734
  • بازدید ماه : 387
  • بازدید سال : 2802
  • بازدید کلی : 3058
  • <
    پیوندهای روزانه
    آرشیو
    اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    کدهای اختصاصی